Das sind wir

Eine Bildungs– und Betreuungseinrichtung für Grundschulkinder
– die es seit 1996 gibt
– ab 2007/08 als Hort an der Schule
– seit 2015/16 als ergänzende Betreuung in der Ganztagschule
– mit Öffnungszeiten von 7:00 Uhr bis 17:00 Uhr
– mit Buchungsmöglichkeiten bis 15:00 Uhr und 17:00 Uhr
– buchbar mit und ohne Ferienbetreuung
– die in Anlehnung an das Infanskonzept in offenen Gruppen arbeitet
– mit Bezugskindergruppen nach Klassenstufen

Bezugserzieher 2025/26

Bezugserzieher Klassenstufe 1:
Birgit Weing-Kienle
Susanne Fügener
Susanne Scholl

Bezugserzieher Klassenstufe 2:
Nadine Müller
Elke Kellner
Patrick Bracker

Bezugserzieher Klassenstufe 3:
Maria Sannino
Gabriele Haack
Ewa Gawlik
Beatrice Fichter

Bezugserzieher Klassenstufe 4:
Martina Weiß
Geraldine Grießbach
Mürside Sahin

Das bieten wir

Freizeitpädagogische Angebote und Projekte in Schul– und Ferienzeiten
– aus den Handlungsfeldern von Schulkindern
– mit Partizipation der Kinder
Interessensgruppen
– aus Themen –und Freizeitbereichen der Kinder
Sprachförderung
– im Rahmen der Ganztagschule
Mitarbeit im Lernband
– Mo—Do von 11:15 Uhr bis 12:15 Uhr
– im Tandem mit einer Lehrkraft
– in der Klassenstufe der Bezugskindergruppe
Abwechslungsreiche Verpflegung
– in der Mittagspause durch einen zuverlässigen Essensanbieter
– am Nachmittag mit einem Snack

Das haben wir

Vielfältige Bildungs– und Betreuungsräume
– für das Kreativ sein, Werken und Experimentieren
– für das Bauen und Konstruieren
– für den Rückzug, die Entspannung und das Lesen
– für Rollenspiele, Bewegung und Sport
großzügiger Außenbereich mit eigenem Schulgarten
Kooperationspartnerschaft
– mit der Schule
– mit den Kindertageseinrichtungen
– mit Einrichtungen der Jugendhilfe
Erziehungspartnerschaft mit Eltern
– durch einen jederzeit möglichen Austausch
– durch regelmäßige Elterngespräche
– durch Informationsabende und Elternbriefe
– mit Elterncafé und Eltern-Kind- Aktionen

Das möchten wir

– die Kinder in der Entwicklung von Selbständigkeit und eigenverantwortlichem Handeln fördern
– die Kinder beim Hineinwachsen in die soziale Umwelt begleiten
– den Kindern alters- und entwicklungsgerechte Förderung im sprachlichen, motorischen, sozial-emotionalen und kognitiven Bereich geben
– die Kinder in ihren schulischen Belangen unterstützen
– für die Kinder Austauschpartner, Ansprechpartner und Spielpartner sein